AsikBelajar.Com

Metode Ceramah - AsikBelajar.Com .  Metode ceramah adalah penuturan bahan ajar secara lisan.  Metode ini senantiasa bagus bila penggunaannya betul-betul  disiapkan dengan baik, didukung oleh alat dan media serta memperhatikan batas-batas kemungkinan penggunaannya.  Metode ceramah merupakan metode yang sampai saat ini sering digunakan oleh setiap guru atau instruktur.  Hal ini selain disebabkan oleh beberapa pertimbangan tertentu, juga adanya faktor kebiasaan baik dari guru ataupun siswa.  Guru biasanya belum merasa puas manakala dalam kegiatan pembelajaran tidak melakukan ceramah.  Demikian juga siswa, mereka akan belajar manakala ada guru yang memberikan materi ajar melalui ceramah, sehingga ada guru yang berceramah berarti ada kegiatan belajar dan kalau tidak ada guru yang berceramah berarti tidak ada kegiatan belajar.  Metode ceramah merupakan cara yang digunakan untuk mengimplementasikan strategi pembelajaran ekspositori. Sumber: Ngali...

Metode Drill (Latihan) - AsikBelajar.Com .  Metode latihan pada umumnya untuk memperoleh suatu ketangkasan atau keterampilan dari apa yang telah dipelajari.  Mengingat latihan ini kurang mengembangkan bakat atau inisiatif siswa untuk berpikir, maka hendaknya guru memperhatikan tingkat kewajaran dari metode Drill . Plaksanaan meode ini hendaknya sebagai:  Latihan, wajar digunakan untuk hal-hal yang bersifat motorik, seperti menulis, permainan, dan perbuatan. Untuk melatih kecakapan mental, misalnya perhitungan penggunaan rumus-rumus. Untuk melatih hubungan, tanggapan, seperti penggunaan bahasa, grafik, dan simbol peta. Prinsip dan petunjuk menggunaan metode Drill sbb:  Siswa harus diberi pengertian yang mendalam sebelum diadakan latihan tertentu. Latihan untuk pertama kalinya, hendaknya bersifat diagnosis. mula-mula kurang berhasil, lalu diadakan perbaikan untuk kemudian bisa lebih sempurna. Latihan tidak perlu lama asal sering dilaksanakan. Harus d...

Peer Teaching Bagian dari Simulasi - AsikBelajar.Com .  Peer Teaching merupakan latihan mengajar yang dilakukan oleh siswa kepada teman-teman calon guru.  Selain itu Peer Teachin merupakan kegiatan pembelajaran yang dilakukan seorang siswa kepada siswa lainnya dan salah satu siswa itu lebih memahami materi pembelajaran. Sumber: Ngalimun dkk. 2015. Strategi dan Model Pembelajaran. Yogyakarta: Aswaja Pressindo. (Halaman: 48).

Role Playing - AsikBelajar.Com .  Role Playing atau bermain peran adalah metode pembelajaran sebagai bagian dari simulasi yang diarahkan untuk mengkreasikan peristiwa sejarah, mengkreasi peristiwa-peristiwa aktual, atau kejadian-kejadian yang mungkin muncul pada masa mendatang.  Topik yang dapat diangkat untuk role playing misalnya memainkan peran sebagai juru kampanye sesuatu partai atau gambaran keadaan yang mungkin muncul pada abad teknologi informasi. Artikel lainnya yang lebih Lengkap Klik Disini Sumber: Ngalimun dkk. 2015. Strategi dan Model Pembelajaran. Yogyakarta: Aswaja Pressindo. (Halaman: 48).

Sosiodrama sebagai Metode Pembelajaran - AsikBelajar.Com .  Sosiodrama adalah cara mengajar yang memberikan kesempatan kepada anak didik untuk melakukan kegiatan memainkan peran tertentu yang terdapat dalam kehidupan masyarakat (memecahkan masalah-masalah yang berkaitan dengan fenomena sosial), permasalahan yang menyangkut hubungan antara manusia seperti kenakalan remaja, narkoba, gambaran keluarga yang ototiter, dan lain sebagainya.  Sosiodrama digunakan untuk memberikan pemahaman dan penghayatan akan masalah-masalah sosial serta mengembangkan kempuan siswa untuk memecahkannya.  Menurut Engkoswara yang dikutip oleh M. Basyiruddin Usman, metode sosiodrama adalah suatu drama tanpa naskah yang akan dimainkan oleh sekelompok orang.  Biasanya permasalahan cukup diceritakan dengan singkat dalam tempo 4 atau 5 menit, kemudian anak akan menerangkannya. Persoalan pokok yang didramatisasikan diambil dari kejadian sosial. Sumber: Ngalimun dkk. 2015. Strategi dan Model P...

Metode Simulasi - AsikBelajar.Com .  Simulasi berasal dari kata simulate yang artinya berpura-pura atau berbuat seakan-akan.  Sebagai metode mengajar, simulaai dapat diartikan cara penyajian pengalaman belajar dengan menggunakan situasi tiruan untuk memahami tentang konsep, prinsip, atau keterampilan tertentu.  Simulasi dapat digunakan sebagai metode mengajar dengan asumsi tidak semua proses pembelajaran dapat dilakukan secara langsung pada objek yang sebenarnya.  Gladi resik merupakan salah satu contoh simulasi, yakni memperagarakan proses terjadinya suatu upacara tertentu sebagai latihan untuk upacara sebenarnya supaya tidak gagal dalam pelaksanaannya nanti.  Demikian juga mengembangkan pemahaman dan penghayatan terhadap sesuatu peristiwa, penggunaan simulasi akan sangat bermanfaat. Tujuan dari metode simulasi adalah untuk: melatih keterampilan tertentu baik bersifat profesional maupun bagi kehidupan sehari-hari. memperoleh pemahaman tentang suatu kon...

Pentingnya Kemampuan Memahami Pembelajaran - AsikBelajar.Com .  Ada sesuatu yang mengganjal dalam diri sehabis membaca sebuah buku tentang bahasan Komponen Pembelajaran. Ada rasa tidak puas dan meyakini masih ada yang masih kurang.  Lalu, karena terbatasnya buku yang dimiliki, maka kepada Google-lah tempat mengadu.  Ternyata memang benar.  Dari informasi yang didapat dari Google tersebut setelah dibadingkan, memang ada beberapa item/komponen yang sama, namun masih ada yang kurang, sehingga bahan dari google tersebut bisa melengkapi.  Supaya diketahui, info Google yang didapat tersebut berasal dari kutipan sebuah buku pelajaran juga, sehingga lumayan untuk dijadikan sebagai rujukan dan bisa memperkuat "asumsi" pembenaran yang sudah kita duga. Kenapa hal tersebut bisa terjadi?. Karena bila dalam belajar / membaca buku hendaknya kita lakukan jangan asal baca.  Membaca suatu pokok bahasan, hendaknya kita sambil menggunakan logika berpikir rasional.  ...

Aktivitas pada Prinsip-Prinsip Pembelajaran - AsikBelajar.Com .  Thomas M Risk mengemukakan " Teaching is the guidance of learning experience" (mengajar adalah proses membimbing pengalaman belajar).  Pengalaman itu sendiri hanya mungkin dipeoleh jika anak didik itu dengan keaktifannya sendiri bereaksi terhadap lingkungannya, guru hanya dapat membantu anak didik itu belajar.  Jika seseorang anak ingin belajar memecahkan suatu problem, ia harus berpikir menurut langkah-langkah tertentu.  Kalau ingin menguasai sesuatu keterampilan, ia harus berlatih mengkoordinasikan otot-otot tertentu.  Kalau ia ingin memiliki sikap-sikap tertentu ia harus memiliki sejumlah pengalaman emosional. Dengan demikian, belajar yang berhasil mesti melalui berbagai aktivitas, baik fisik maupun psikis. Aktivias fisik adalah: giat aktif dengan anggota badan membuat sesuatu bermain bekerja Keaktifan jasmani atau fisik sebagai kegiatan yang nampak, yaitu pada saat anak didik me...

Korelasi dalam Pebelajaran - AsikBelajar.Com .  Korelasi berarti menghubungkan bahan pelajaran kepada mata pelajaran lain yang umum atau antar mata pelajaran Pendidikan Agama Islam.  Pada umumnya ada dua cara yang dapat dilakukan, yaitu secara okasional dan cara sistematis .  Cara okasional menghubungkan pelajaran sewaktu-waktu misalnya antara mata pelajaran Alquran Hadis dengan bahasa Arab.  Sedangkan cara sistematis adalah menggabungkan beberapa mata pelajaran ke dalam satu disiplin tertentu, misalnya Fikih, Akidah-Akhlak, Sejarah Kebudayaan Islam, dan Alquran Hadis digabungkan menjadi satu disiplin ilmu Pendidikan Agama Islam. Sumber: Ngalimun dkk. 2015. Strategi dan Model Pembelajaran .  Yogyakarta: Aswaja Pressindo. (Halaman: 40).

Peragaan - AsikBelajar.Com .  Prinsip peragaan (visualisasi) dalam pembelajaran mengharuskan bagi setiap guru dalam menyajikan bahan pelajaran selalu menggunakan alat peraga sebagai alat bantu.  Dengan menggunakan alat peraga dalam pembelajaran diharapkan pengetahuan, pengertian, tanggapan-tanggapan yang masuk ke dalam jiwa melalui indera (pendengaran, penglihatan, dan perabaan) dapat menjadi jelas dan bertahan lama dalam ingatan anak didik...1) Keunggulan Metode Peragaan Beberapa keunggulan metode peragaan jika digunakan dalam pembelajaran teori atau praktik adalah sebagai berikut: Peragaan akan memberikan pemahaman yang lebih kongkrit tentang bagian suatu obyek atau langkah-langkah suatu proses. Peragaan atau demontrasi akan menuntut siswa menguasai keterampilan tertentu secara lebih mudah dan sistematis termasuk mengingat area proses kunci Key Process Area atau langkah-langkah kunci yang harus dikuasai oleh siswa. Kelemahan Metode Peragaan Kelemahan utama yan...

Motivasi Belajar - AsikBelajar.Com .  Motivasi berasal dari kata motif yang artinya kecenderungan hati yang mendorong seseorang untuk melakukan sesuatu tindakan.  Motif pada dasarnya berkaitan dengan kebutuhan hidup seseorang berupa biologis dan psikologis.  Semakin terang kebutuhan manusia yang diinginkan, maka semakin jelas pula motif yang melatarbelakanginya. Dilihat dari proses timbulnya motivasi, maka motivasi belajar itu dapat dibedakan menjadi dua, yaitu motivasi intrinsik dan motivasi ekstrinsik .  Motivasi intrinsik artinya motivasi yang timbul dari dalam diri anak itu sendiri, seperti rasa ingin tahu, rasa ingin maju, dan rasa berkepentingan.  Sedangkan motivasi ekstrinsik artinya motivasi yang timbul dan ditimbulkan karena dorongan dari luar, seperti adanya hadiah atau penghargaan, adanya ulangan, adanya pujian, dan menghindari hukuman..1). Motivasi adalah proses yang menjelaskan intensitas, arah, dan ketekunan seorang individu untuk mencapai ...

Minat dalam Pembelajaran - AsikBelajar.Com .  Minat artinya kecenderungan jiwa yang tetap kepada sesuatu hal yang berharga bagi seseorang.  Sesuatu yang berharga bagi seseorang berarti sesuai dengan kebutuhannya.  Minat pada dasarnya adalah penerimaan akan suatu hubungan antar diri sendiri dengan sesuatu di luar diri.  Semakin kuat atau dekat hubungan tersebut, semakin besar minat. Siswa yang memiliki minat terhadap subjek tertentu cenderung untuk memberikan perhatian yang lebih besar terhadap subjek tersebut. Suatu minat dapat diekspresikan siswa melalui: Suatu pernyataan yang menunjukkan lebih menyukai terhadap sesuatu hal daripada hal lain. Partisipasi dalam suatu aktivitas. Minat anak terhadap suatu benda dapat timbul dari berbagai sumber, yaitu: Perkembangan instink dan hasrat, Fungsi-fungsi intelektual Pengaruh Lingkungan. Pengalaman. Kebiasaan..1) Artikel lain tentang Pendapat Ahli Pengertian Minat: Minat adalah sesuatu pemusatan...

Lingkungan/Kemasyarakatan Dalam Pembelajaran - AsikBelajar.Com .  Manusia lahir ke dunia dalam suatu lingkungan dengan pembawaan tertentu.  Pembawaan yang potensi itu tidak spesifik, melainkan bersifat umum dan dapat berkembang menjadi bermacam-macam kenyataan interaksi dengan lingkungan.  Pembawaan menentukan batas-batas kemungkinan yang dapat dicapai oleh seseorang. Mengajar adalah membimbing anak ataunmembimbing pengalaman anak.  Jadi seseorang guru harus mengatur lingkungan sebaik-baiknya, sehingga terciptalah syarat-syarat yang baik dan menjauhkan pengaruh yang buruk. Prinsip lingkungan dalam mengajar sangat menentukan integrasi anak dengan lingkungannya. Apa yang dipelajari tidak terbatas pada apa yang ada dalam buku, atau penjelasan guru di dalam kelas.  Banyak hal yang dapat dipelajari dalam lingkungan anak, seperti keadaan alam, cara hidup, peternakan, industri, dan pasar. Usaha-usaha yang dapat dilakukan untuk melaksanakan prinsip lingkun...

Individualitas (Pada Prinsip Pembelajaran) - AsikBelajar.Com .  Setiap manusia yang hidup memiliki pribadi / jiwa sendiri.  Kekhususan jiwa itu menyebabkan individu yang satu berbeda dengan individu yang lain.  Sejak lahir ke dunia anak sudah memiliki kesanggupan berpikir (cipta), kemauan (karsa), perasaan (rasa), dan kesanggupan luhur yang dapat menghubungkan manusia dengan Tuhannya.  Kesanggupan ini tidak sama bagi setiap anak.  Selanjutnya dengan adanya pengaruh luar dari keluarga, kesempatan belajar, metode mengajar, dan lingkungan alam sekitar, semakin menembah perbedaan kesanggupan anak tersebut.  Perbedaan tersebut dikarenakan: Perbedaan Umur : ini dilandasari oleh teori tahap perkembangan kognitif [ Klik Disini ]. Perbedaan Inteligensi : inteligensi adalah kemampuan untuk memahami dan beradaptasi dengan situasi yang baru dengan cepat dan efektif, kemampuan untuk menggunakan konsep yang abstrak secara efektif, dan kemampuan untuk memahami hubung...

Prinsip-Prinsip Pembelajaran - AsikBelajar.Com .  Kunci pokok pembelajaran itu ada pada seorang guru.  Tetapi ini bukan berarti dalam proses pembelajaran hanya guru yang aktif, sedang peserta didik pasif.  Pembelajaran itu menuntut keaktifan kedua belah pihak.  Untuk itu seorang guru perlu memperhatikan prinsip-prinsip dalam melaksanakan pembelajaran tersebut. Prinsip-Prinsip Pembelajaran itu tidak berdiri sendiri, melainkan saling berhubungan satu sama lain.  Misalnya prinsip individualitas dapat dilaksanakan bila ada prinsip kebebasan, minat , dan aktivitas.  Begitu pula dengan prisip korelasi dalam pelaksanaannya erat sekali hubungannya dengan prinsip peragaan, motivasi, dan lingkungan.  Prinsip-Prinsip Pembelajaran tersebut sebagai berikut: Individualitas: ( Klik Disini ) Lingkungan/Kemasyarakatan: ( Klik Disini ) Minat: ( Klik Disini ) Aktivitas: ( Klik Disini ) Motivasi: ( Klik Disini ) Peragaan: ( Klik Disini ) Korelasi: ( Klik ...

Pembelajaran Berorientasi Pada Pencapaian Tujuan - AsikBelajar.Com .  Tujuan pembelajaran bukanlah penguasaan materi ajar, akan tetapi proses untuk mengubah tingkah laku siswa sesuai dengan tujuan yang akan dicapai.  Oleh karena itulah penguasaan materi ajar bukanlah bukanlah akhir dari proses pembelajaran, akan tetapi hanya sebagai tujuan antara untuk pembetukan tingkah laku yang lebih luas.  Artinya, sejauhmana materi ajar yang dikuasai siswa itu dapat membentuk pola perilaku siswa itu sendiri.  Untuk itulah metode atau strategi yang digunakan guru tidak hanya sekedar metode ceramah, tetapi menggunakan metode yang bervariasi atau strategi pembelajaran aktif dan inovatif. Sumber: Ngalimun dkk. 2015. Strategi dan Model Pembelajaran .  Yogyakarta: Aswaja Pressindo. (Halaman: 31-32)

Proses Pembelajaran Berlangsung Dimana Saja - AsikBelajar.Com .  Karena karakteristik pembelajaran berorientasi kepada siswa, maka proses pembelajaran itu bisa terjadi di mana saja. Kelas bukanlah satu-satunya tempat belajar siswa.  Mereka dapat memanfaatkan berbagai tempat untuk belajar sesuai dengan kebutuhan dan sifat materi ajar.  Ketika siswa akan belajar tentang fungsi masjid misalnya, maka masjid itu sendiri merupakan tempat belajar siswa. Sumber: Ngalimun dkk. 2015. Strategi dan Model Pembelajaran .  Yogyakarta: Aswaja Pressindo. (Halaman: 31)

Pembelajaran Berarti Membelajarkan Siswa - AsikBelajar.Com .  Dalam konteks pembelajaran, tujuan utama mengajar adalah membelajarkan siswa.  Oleh karena itu, kriteria keberhasilan proses pembelajaran tidak diukur dari sejauh mana siswa telah menguasai materi pelajaran, akan tetapi diukur dari sejauh mana siswa telah melakukan proses belajar.  Dengan demikian guru tidak lagi berperan sebagai sumber belajar, akan tetapi berperan sebagai orang yang membimbing dan memfasilitasi agar siswa mau dan mampu belajar.  Inilah makna proses pembelajaran berpusat kepada siswa ( student oriented ).  Siswa tidak dianggap sebagai objek belajar yang dapat diatur dan dibatasi oleh kemauan guru, melainkan siswa ditempatkan sebagai subjek yang belajar sesuai dengan bakat, minat, dan kemampuan yang dimilikinya.  Oleh sebab itu, materi apa yang seharusnya dipelajari dan bagaimana cara mempelajarinya tidak semata-mata ditentukan oleh keinginan guru, akan tetapi memperhatikan per...

Karakteristik Pembelajaran - AsikBelajar.Com . Perkembangan hasil-hasil teknologi dapat mempengaruhi proses pembelajaran yang dapat dimanfaatkan untuk kebutuhan belajar, siswa diposisikan sebagai subjek belajar yang memegang peranan utama, sehingga dalam setting proses belajar mengajar  siswa dituntut beraktivitas secara penuh, bahkan secara individual mempelajari bahan ajar.  Dengan demikian kalau dalam istilah mengajar (pengajaran) atau teaching menempatkan guru sebagai pemeran utama memberikan informasi, maka dalam instruction (pembelajaran) guru lebih banyak berperan sebagai fasilitator, memanage berbagai sumber dan fasilitas untuk dipelajari siswa (Wina Sanjaya, 2008: 79). Menurut Wina Sanjaya, terdapat beberapa karakteristik penting dari istilah pembelajaran tersebut, yaitu: Pembelajaran berarti membelajarkan siswa (penjelasan, KLIK DISINI ) Proses pembelajaran berlangsung di mana saja (penjelasan, KLIK DISINI ) Pembelajaran berorientasi pada pencapaian tujua...

Pilpres 2014: Sebuah Pembelajaran Menuju Masyarakat Mandiri - AsikBelajar.Com . Pilpres 2014 mungkin akan lebih bijak bila masyarakat yang mempunyai hak pilih dapat menjadikannya sebuah pembelajaran bagaimana melihat, menganalisa lalu memilih kandidat yang akan membawa negara kepada ketenangan politik, kenyamanan bekerja, kemudahan berusaha, keterjangkauan harga dan lain sebagainya.  Ada satu hal yang perlu menjadikan catatan penting adalah bahwa seorang pemimpin negara juga menjadi icon negara tersebut.  Lalu, bagaimana mungkin kita memilih icon yang tidak memberikan suatu gambaran sebuah bangsa yang berdaulat, suatu negara yang besar dan dapat diperhitungkan oleh bangsa lain?  Kita tentunya sepakat bahwa memilih pemimpin adalah memilih masa depan kita sendiri termasuk untuk anak cucu kita kelak.  Jadi gunakanlah hak pilih kita pada pilpres yang akan datang tidak kepada calon yang hanya berjualan janji-janji atau memberikan mimpi-mimpi saja.  Kita harus c...