AsikBelajar.Com | Langkah-langkah praktis pembelajaran melalui konsep quantum learning menurut De Porter, Bobbi, dan Mike Hernachi (2009) adalah sebagai berikut: …276 1. Kekuatan Ambak Ambak adalah motivasi yang didapat dari pemilihan secara mental antara manfaat dan akibat-akibat suatu keputusan. Motivasi sangat diperlukan dalam belajar karena dengan adanya motivasi maka keinginan untuk belajar akan selalu ada.…
AsikBelajar.Com | Di dalam kontekstual learning, terdapat tujuh komponen utama pembelajaran yang mendasari penerapan pendekatan kontekstual di kelas. Ketujuh komponen utama itu adalah konstruktivisme (constructivism), bertanya (questioning), menemukan (inquiry); masyarakat belajar (learning community), pemodelan (modeling), refleksi (reflection), dan penilaian sebenarnya (autentik assessment). Sebuah kelas dikatakan menggunakan pendekatan kontekstual jika menerapkan ketujuh komponen tersebut dalam pembelajarannya.…
AsikBelajar.Com | Model assisted learning dalam pembelajaran ini mengacu pada pembelajaran scaffolding atau bantuan belajar. Model penerapan dari pembelajaran ini bisa diaplikasikan dan dimodifikasi dengan konsep belajar lain, seperti zone of proximal development atau ZPD. Berdasarkan teori ZPD dari …255 Vygotsky serta teori scaffolding dari Bruner, proses perubahan dari tahapan perkembangan aktual ke perkembangan potensial…
AsikBelajar.Com | Teori reception learning merupakan teorinya David Ausubel. Karenanya, teori ini sering juga disebut dengan teori Ausubel …251 Langkah-langkah yang biasanya dilakukan guru untuk menerapkan belajar ala teori Ausubel adalah advance organizer, progressive differential, integrative reconciliation, dan consolidation. 1. Advanced Organizer Hal ini terkait dengan penyampaian awal tentang materi yang akan dipelajari siswa. Diharapkan…
AsikBelajar.Com | TGT merupakan kepanjangan dari teams games tournament. Penerapan model ini dengan cara mengeIompokkan siswa heterogen, tugas tiap kelompok bisa sama atau berbeda. Setelah memperoleh tugas, setiap kelompok bekerja sama dalam bentuk kerja individual dan diskusi. Usahakan dinamika kelompok kohesif dan kompak serta tumbuh rasa kompetisi antar kelompok, suasana diskusi nyaman dan menyenangkan seperti…