AsikBelajar.Com | Teori KONTEMPORER atau teori konstruktivisme pada dasarnya merupakan pengembangan dari teori sebelumnya, yaitu teori klasik behaviorisme. Pengembangan teori pembelajaran yang mencoba mendobrak konsepsi lama dari ,yang sifatnya teacher oriented menjadi student oriented. Dalam hal ini, guru tidak lagi menjadi pusat ilmu dan sumber informasi dalam proses belajar-mengajar, namun menjadikan siswa sebagai subjek belajar.… Read More »
AsikBelajar.Com | Pembelajaran berdasarkan masalah (problem based learning/PBL) adalah suatu model pembelajaran yang didasarkan pada prinsip menggunakan masalah sebagai titik awal akuisisi dan integrasi pengetahuan baru. Model pembelajaran ini pada dasarnya mengacu kepada pembelajaran-pembelajaran mutakhir lainnya, seperti pembelajaran berdasar proyek (project based instruction), pembelajaran berdasarkan pengalaman (experience based instruction), pembelajaran autentik (authentic instruction), dan pembelajaran… Read More »
AsikBelajar.Com | Student teams achievement division (STAD) merupakan salah satu metode atau pendekatan dalam pembelajaran kooperatif yang sederhana dan baik untuk guru yang baru mulai menggunakan pendekatan kooperatif dalam kelas. STAD juga …288 merupakan suatu metode pembelajaran kooperatif yang efektif. Metode ini dikembangkan oleh Robert Slavin dan teman-temannya di Universitas John Hopkin dan merupakan pendekatan… Read More »
AsikBelajar.Com | Pembelajaran berbasis pengalaman (experiential learning) menurut Kolb (1984) merupakan sebuah model holistik dari proses pembelajaran di mana manusia belajar, tumbuh, dan berkembang. Penyebutan istilah experiential learning dilakukan untuk menekankan bahwa experience (pengalaman) berperan penting dalam proses pembelajaran dan membedakannya dari teori pembelajaran Iainnya seperti teori pembelajaran kognitif ataupun behaviorisme. Pembelajaran berbasis pengalaman memiliki… Read More »
AsikBelajar.Com | Model investigasi kelompok merupakan model pembelajaran yang melatih para siswa berpartisipasi dalam pengembangan sistem sosial dan secara bertahap belajar bagaimana menerapkan metode ilmiah untuk meningkatkan kualitas masyarakat. Model ini merupakan bentuk pembelajaran yang mengombinasikan dinamika proses demokrasi dengan proses inquiry akademik. Melalui negosiasi siswa-siswa belajar pengetahuan akademik dan mereka terlibat dalam pemecahan masalah… Read More »