AsikBelajar.Com | Sebelum kegiatan makan dimulai, seperti biasa anak mencusi tangan di keran bergantian, lalu anak yang sudah selesai mencuci tangan menuju ke ruangan makan yang sudah tersedia, setelah semua anak duduk di kursi semuanya, lalu guru membimbing anak untuk memimpin doa dari salah satu anak yang sudah hafal gilirannya. Disiplin di ruang makan dengan…
AsikBelajar.Com | Pada kegiatan inti anak-anak melakukan kegiatan yang berkaitan dengan tematik. Lembaran kerja yang telah disediakan di setiap area yang dibuka pada hari pembelajaran.Area Bahasa : Aktivitas yang dilakukan anak adalah: : Menulis kembali kalimat pendek yang sudah ada yang dibantu dengan gambar, menulis kata kata yang sudah ada, membaca kata yang sudah ada,…
AsikBelajar.Com | Kegiatan Belajar Mengajar pada kelas Taman Kanak Kanak setelah melakukan baris berbaris,maka masuk pada kegiatan pembukaan. Setiap hari anak-anak memulai kegiatan belajar dengan membaca doa belajar dan saling bertanya kabar antara anak dan guru. Kegiatan dilanjutkan dengan tanya jawab mengenai tema yang diajarkan pada hari kemaren, kemudian guru menjelaskan tentang tema yang sedang…
AsikBelajar.Com | Kegiatan Belajar Mengajar pada kelas Taman Kanak Kanak yang pertama sebelum kegiatan lain yang perlu dilakukan kegiatan baris berbaris. Pada kegiatan baris berbaris anak melakukan berbagai kegiatan yang melatih kernampuan motorik kasar anak seperti berdiri dengan tumit dengan seimbang mulai hitungan 1-3, berdiri di atas satu kaki sampai hitungan 1-10, meloncat dengan salah…
AsikBelajar.Com | Bagaimanakan pelaksanaan kegiatan belajar mengajar (KBM) di Taman Kanak-Kanak? Artikel ini dari buku berjudul “Perkembangan Anak Usia Dini Dan Cara Praktis Peningkatannya” karangan DR. H. HENDRA SOFYAN, MSi. Pelaksanaan peningkatan perkembangan anak usia dini dengan pendekatan tematik siklus pertama selama delapan kali pertemuan (2 minggu) menggunakan tema binatang dengan sub temabinatang ternak, binatang…
AsikBelajar.Com | Sebelum proses pembelajaran dimulai, guru sebaiknya mengembangkan tema seperti: mengidentifikasi tema yang sesuai dengan hasil belajar dan indikator dalam kurikulum, menata dan mengurutkan tema berdasarkan prinsip-prinsip pemilihan tema, dan menjabarkan tema ke dalam sub-sub tema agar cakupan tema tidak terlalu luas serta memilih sub tema yang sesuai. Berikut ini dipaparkan sejumlah langkah pengembangan…