AsikBelajar.Com | Dalam rancangan kegiatan metode pembelajaran pemberian tugas terdapat 4 tahapan yang harus dilewati, yaitu:

a. Rancangan persiapan guru
1) Menetapkan tujuan dan tema yang dipilih: tujuan pengajaran melalui pemberian tugas yaitu untuk memperoleh penguasaan materi pelajaran lebih mantap dan peningkatan cara belajar yang lebih baik. Dimana tujuan pengajaran tersebut harus dikaitkan dengan tema pemberian tugas yang cocok bagi perkembangan dimensi perkembangan anak Taman Kanak-kanak. Adapun tema yang yang cocok dalam memebri pengalaman belajar yaitu pengetahuan alam, pengetahuan sosial, kesehatan, berhitung, kesusasteraan, menggambar, memahat dan seni kolase.

2) Menetapkan rancangan bahan dan alat yang diperlukan untuk kegiatan pemberian tugas: dalam menetapkan bahan dan alat yang disediakan guru haruslah sesuai dengan rancangan tujuan dan tema yang ditetapkan.

3) Menetapkan rancangan langkah-langkah kegiatan pemberian tugas: dalam menetapkan rancangan pemberian tugas ada beberapa langkah yang harus dilakukan guru yaitu: langkah pertama: rancangan meng- komunikasikan tujuan dan temapemberian tugas. Langkah kedua: membagikan buku tugas kepada masing-masing untuk mengerjakan #107

tugas tersebut dengan mengunakan pinsil. Langkah ketiga: menjelaskan cara mengerjakan tugas untuk memasangkan gambar yang sesuai satu dengan yang lain. Langkah keempat: membimbing anak dalam mengerjakan tugas lebih teliti, bekerja lebih baik, dan lebih rapi.

4) Menetapkan rancangan penilaian kegiatan pemberian tugas: kualitas keberhasilan dalam pemberian tugas dipengaruhi oleh rancangan pelaksanaan pemberian tugas yang telah ditetapkan, dalam rancangan ini telah ditetapkan tujuan: a) meningkatkan cara mempelajari materi lebih baik dalam pengertian bilangan, b) meningkatkan pemantapan pemahaman hubungan hal satu dengan hal lain yang sesuai dengna pengertian bilangan. Dengan demikian, rancangan penilaian yang ditetapkan harus menjadi tolak ukur kelancaran dan keberhasilan pelaksanaan pemberian tugas. #108

Sumber:
Khadijah, 2016. Pengembangan Kognitif Anak Usia Dini. Medan: Perdana Publishing. 107-108.