Desain Kurikulum Discovery Learning

AsikBelajar.Com | Menurut Bruner, perkembangan kognitif seseorang dapat ditingkatkan dengan cara menyusun materi pelajaran dan menyajikannya sesuai tahap perkembangan orang tersebut. Selain itu, untuk memfasilitasi pembentukan konsep, kode-kode generik maka perlulah suatu kurikulum yang koheren dengan metode discovery learning. Menurut Budiningsih (2005), gagasan Bruner tentang bentuk suatu kurikulum yang sejalan dengan pendekatan discovery learning adalah mengenai kurikulum spiral (a spiral curriculum) sebagai suatu cara mengorganisasikan materi pelajaran tingkat makro, menunjukkan cara mengurutkan materi pelajaran mulai dari mengajarkan materi secara umum, kemudian secara berkala kembali mengajarkan materi yang sama dalam cakupan yang Iebih rinci.

Kurikulum spiral dipandang dari pola desain kurikuium, berdasarkan pada pengorganisasian bahan ajar (subject matter), maka termasuk subject centered design, suatu desain kurikulum yang berpusat pada bahan ajar. Karakteristik kurikulurn adalah bahwa: kurikulum dari suatu mata pelajaran harus ditentukan oieh pengertian yang sangat …114

fundamental bahwa hal itu dapat dicapai berdasarkan prinsip-prinsip yang memberikan struktur bagian mata pelajaran itu.

Menurut pengertian tersebut, kurikulum spiral juga dapat dikategorikan sebagai kurikulum disiplin design yang menekankan agar siswa memahami Iogika atau struktur dasar suatu disiplin, memahami konsep-konsep, ide-ide dan prinsip-prinsip penting, juga di dorong untuk memahami cara mencari dan menemukannya (models of inquiry and discovery). Sehingga, siswa dapat memahami bahan pelajaran dengan tidak mengalami kebingungan karena materi yang diberikan sesuai dengan tingkat perkembangan dan daya tangkap siswa, sesuai dengan tahap enactive, iconic dan symbolic. …115

Sumber:
Cahyo, Agus N. 2013. Panduan Aplikasi Teori-Teori Belajar Mengajar Teraktual dan Terpopuler. Diva Press: Yogyakarta. Hal. 114-115.

Tinggalkan Balasan

Alamat email Anda tidak akan dipublikasikan. Ruas yang wajib ditandai *